儿童机器人之父李宗亮谈到了儿童家庭教育的概
发布时间：2018-09-04 15:18:02浏览：12
随着人工智能技术的发展，人工智能技术在早期教育机器人、智能作业修改、个性化学习计划等领域得到了广泛的应用。人工智能驱动的互联网+教育模式在市场上具有广阔的前景，教育是一个IT产业，知识密集型产业也进入了智能化发展的快车道。
儿童智能机器人作为教育领域最广泛研究和应用的科技产品，在家庭教育、促进亲子关系改善等方面发挥着重要作用，其发展也越来越受到人们的关注。新浪深圳科技频道有幸采访了李宗亮先生，他是儿童智能机器人行业的儿童机器人之父，从事儿童教育多年。他对儿童家庭教育有着独特而深刻的理解。他致力于建立和完善符合儿童成长和教育本质的儿童智能机器人领域科学完善的产品体系，以促进中国儿童教育的发展。云芝联和科技有限公司去年5月推出了小生机器人系列。产品蕴含着独特的教育理念和尖端的人工智能技术，一经问世，就引起了广泛的关注。据悉，小生机器人已上市。第一步建立完善的儿童家庭教育观念体系。不久，他将发布世界上第一支智能阅读笔，帮助小生机器人系列产品更好、更细致地帮助儿童学习和成长。以下是采访。
新浪深圳科技频道：Xiaosheng Robot在市场上已经有一段时间了。从消费者反馈来看，作为家长，他们最看重儿童机器人的功能，其应用是深入亲子关系，小生机器人在什么样的场景中扮演着怎样的角色。
李宗亮：目前，我们推出的产品主要是京东乔伊机器人，有三个版本。一个是基本版本，机器人头部固定，具有市场上常见的基本语音对话功能；第二个是礼品版本，礼品版本是基于在升级的材料和内郑大远程容规划上有所不同；第三是视频版本，这个版本带有摄像头，机器人头可以旋转，可以进入执行视频通话交互等升级功能。从内容上看，我们的教育理念不同于其他市场上的儿童机器人，它是有针对性的，不依赖第三方来整合一些泛资源。作为机器人，儿童机器人或服务机器人只是服务的载体，其最基本的作用应该是就是给家长和孩子的家庭带来一些专业解答的痛点，而不仅仅是一个产品技术和硬件的堆栈。从这个角度来看，内容为王，而硬件只是辅助的。
从孩子的角度来看，儿童机器人是创新和技术产品，更有趣。儿童可以从机器人的云中获取比从教科书中获取更多的知识。在传统的家庭教育方式中，父母通常购买课外书或给孩子进行培训。扩大他们孩子的知识。这种方法在当前科学技术飞速发展的社会环境中相对落后。通过儿童机器人的云内容，家长可以为孩子选择的内容非常丰富多样，而且非常方便。就亲子关系而言。通过ip，孩子们可以随时通过机器人与父母保持联系，如常规的语音和视频聊天、微邮件、远程监控等。父母不再是他们的孩子的周末父母。孩子的情感和对父母的依赖可以随时传达，父母的情感反馈可以及时传达。对孩子来说，这有利于营造良好的亲子关系和情感氛围，帮助孩子塑造健康的人格是非常重要的。重要的。
新浪深圳科技频道：贵公司即将推出世界上第一台由AI技术驱动的智能笔。你能告诉我们这个智能笔的亮点吗它能在今天的儿童机器人的场景中使用吗
李宗亮：这种点读笔的亮点在于它利用人工智能技术赋予它强大的交互能力。经过智能升级，特别是人机交互技术，不仅可以阅读，而且可以关注儿童与笔的交互。谈话，聊天，更像一个孩子牵着便携式老师的手。事实上，当我们的孩子独自学习时，他们大多是被动的学习和接受知识。如果你不懂，你就跳过了它。许多疑问和问题稍后问你的父母。你甚至可能无法理解你的父母。所以当孩子在学习时，他们需要一个亲密的伙伴老师。让孩子从无聊的被动学习模式变成：学习-询问-求助-激发更大的学习积极性，这种互动模式可以只是解决了这个痛点。另外，它还可以和父母在微博上互动，父母也可以随时给孩子发信息，这种家庭友情的功能在其他的阅读笔中是不可用的。所以这种智能的点读笔不仅帮助孩子学习。UT还弥补了家庭时间上的差距，给孩子带来了友谊。
在情景应用方面，我们说未来是一个事物相互联系的世界，物联网可以连接各种电子设备，儿童机器人和智能笔无疑是一对极好的合作伙伴。D作为一个孩子的机器人在声音输出方面，但它可以直观地与书籍互动。如果它是由机器人授权的，它无疑将为儿童提供更详细和完美的体验。
李宗亮：我认为它应该已经超出了我的预期。因为市场上的儿童机器人有两个主要问题。第一，语音交互和第三方学习内容的引入，因为这些是公共内容，所以市场的同质性更加严重。第二，内容没有针对性，即没有专业细分。在小胜研发的初期，我们只做了一些简单的功能规划及其在市场上的一些场景中的应用。现在，随着技术的成熟，我们不断引进新技术。例如，视频交互应用，这种技术可以捕捉到人类动力学的使用来识别，增强孩子和父母之间的互动，增强有趣的互动，将传统的被动互动转化为主动互动。小生机器人可以像老师一样教拼图，比如给孩子一个新单词，通过小生机器人，不仅能够解释新单词的含义，还能够解释其他单词的含义。从历史典故、其他场景的交互应用等角度出发，极大地加深了儿童对这个词的印象，使学习效率提高了一倍。
二是家庭教育观念的运用，家庭教育是一个多情景、多应用的概念，不是唯一的学习对象，现在大多数家长只注重学习，家庭氛围无非是学习。这种观点是非常错误的。事实上，家庭教育对于孩子的成长是最重要的，孩子从出生到出生的人群就是他们的家庭。如果家庭环境不好，孩子在成长过程中会触发很多问题。可以说，父母经常说孩子的问题归根结底是父母的问题。对于这样的家庭教育理念，实际上还需要一套完整的教育体系来塑造和传承千家万户。我们正在对这一领域进行深入的研究。我们已经与家庭教育署签订了独家合同。北京师范大学阳离子研究中心，希望通过社会各界的共同努力，为家庭亲子关系的健康深入发展提供切实可行的专业解决方案。
新浪深圳科技频道：业界尊你为儿童机器人之父，也是基于你对家庭教育概念的认可。
李宗亮：原因有很多。因为我受过教育，而且我在智能产品行业工作多年，而且我还有两个孩子，我们出于父亲对孩子的爱而开发了小生机器人。以前，我结合人工智能技术。逻辑学，首先提出了儿童智能机器人的概念，开创了儿童智能产品的发展，继而促进了儿童陪伴智能产品产业的形成，所以在业界一直有很多好口碑，有这样一种声誉。
我一直强调，爱孩子始于理解孩子，理解爱的前提。只有真正理解孩子，我们才能给予他们高质量的友谊，父母才能理解孩子和家庭教育，他们才能言传身教。这是孝生机器人传承下来的理念，我相信它会影响越来越多的父母和家庭，父母的参与反过来也会促进儿童机器人产业的良性升级。
新浪深圳科技频道：据说您目前正在为儿童教育系统建设一系列产品。这只智能阅读笔才刚刚开始。你能和我们分享一下你对孩子教育的想法以及这一系列产品的规划吗
李宗亮：我一直认为家庭教育环境在儿童教育中是最重要的。一个没有接触世界的孩子，父母所创造的环境对他后来的个性、性格和成就具有决定性的影响。试着去说教，因为孩子不能分辨好坏，但是他们有很强的模仿能力。现在人们常说熊宝宝这个词，其实熊宝宝是由父母创造的，父母不能说教，不能创造良好的环境。或者孩子要长大，但是孩子在犯错时喜欢责骂，这是目前孩子的教育非常反常的地方。父母没有意识到自己养育子女的重要性和示范性，永远无法真正理解和爱护自己的孩子。从理解孩子开始，父母应该善于从孩子的角度来看待亲子关系，为孩子创造一个良好的环境是父母最重要的责任，这对孩子有着深远的影响。
为了更好地帮助父母帮助孩子长大，我们计划为0到12岁的孩子开发满足生理和心理成长特点的产品。他们的视力发育不完整，更多的是使用听觉，那么我们的产品就会避开屏幕，主要是伴音型。3岁以上的儿童会有提高视力发育和逻辑思维能力，当智能阅读笔和有针对性的发展时儿童智能儿童机器人可以使用，如编程机器人、中国机器人、金融机器人等。年长的儿童可以使用带屏幕的机器人，可以接收K12（基础教育从学前到高中）在线教育视频教学、人文素养教育。整个过程遵循儿童的生理、心理、智力发展过程，从陪伴到互动，再到专业教育，是一个循序渐进、科学系统的教育体系产品。
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