东北师范大学继续教育学院
发布时间：2018-09-04 15:15:55浏览：13
东北师范大学的继续教育始于1953。它是由东北师范大学校长无产阶级革命家和教育家程芳武发起的，经过60多年的发展和积累，东北师范大学继续教育已从函授教育逐步扩展到函授教育。非学历继续教育包括函授教育、自学考试和现代远程教育，以及教师和教育管理干部的培训和证书考试。n与教学，始终坚持办学服务基础教育和经济社会发展的方向。通过多种形式，先后培养了数十万名优秀的基础教育教师和各级各类专门人才，形成了国家示范性教学。师德师德，为学校赢得了广泛的社会声誉。
进入新世纪以来，学校进一步调整了管理体制。在整合学校继续教育资源的基础上，远程继续教育学院于2005年成立。学院作为统一的管理机构和办学单位，负责组织和实施高等学历继续教育和其他相关的非学历教育，如证书考试。招生部，自学考试部，学生部，资源部，现任李泉院长。
近年来，学院坚持勤奋创新的校训，以教师为榜样，依托雄厚的专业实力和丰富的教育教学资源，充分利用现代信息技术，以培养实用型、技能型人才为目标，积极推进稳步推进，提升发展战略，大力开展学习。学习型创新、稳定发展、质量效益型学院的建设，有力地推动了管理体制郑州大学自考本科网和机制的调整，促进了人才队伍的建设。乌鲁木齐的资源、教育教学改革、管理和服务水平的提升，都取得了显著的成绩。有效地提升了办学的综合实力和水平，进一步突出了办学特色，在继续教育领域，东北师范大学的品牌特色逐步确立。
学院自2003年经教育部批准成为我国网络教育试点大学以来，充分发挥了教师教育的优势。网络教育专业设置实现了基础教育（音乐教育除外）所需专业的全面覆盖，开辟了计算机科学技术、行政管理、会计等领域。由于需要多个专业，大专以上专业已达16个，18个专业升格到这个水平。nd电视大学，29个省（自治区、直辖市）已授权设立校外学习中心，并形成了全国性的网络教育体系。引导、微课程整合、回归与绩效整合、多重呈现、互动与趣味课程开发理念、网络教育建设以全国精品资源共享课程青年心理学为代表的500余门高素质课程通过积极推进教育教学改革，逐步完善模块化网络教育课程体系和培训方案，探索符合成人教育特点的教学管理模式。红色并形成。此外，网络教育产业和广大学生以其高效、便捷、标准化的教学支持服务得到了广泛的赞誉。
同时，学院坚持函授与网络相结合的理念，深化函授教育改革，积极实施信息化教学模式和混合教学模式的改革，实现优质教育的共享。充分利用资源，进一步提高函授教育质量。目前，函授教育专业学生已达到12名和14名。作为吉林省高等教育自学考试的主要考试机构之一，该学院已开始招生。负责19个专业层次的自学考试专业，并多次荣获吉林省高等教育自学考试优秀考试机构等荣誉称号。
十五期间，学院将致力于打造具有时代特色、成人特色和教师特色的继续高等教育品牌，着力提升和提高继续教育的吸引力、凝聚力和竞争力，进行创新。要根据教师教育的特点，大力实施求变、求变、求发展、实施教育教学改革的发展战略。全面加强课程资源建设，进一步完善学习支持服务体系建设，积极推进继续教育内涵发展和质量提高。从学科知识型培养目标到职业技能型培养目标，探索适合东北师范大学建设世界一流师范大学目标的继续教育管理模式和办学模式，为公共事业做出新的贡献。构建终身教育体系，加快中国学习型社会建设。
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